《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出数学建模素养是数学学科的六大核心素养之一。数学建模与数学探究活动是高中数学课程内容的主线之一，如何在课堂教学中有效开展数学建模与数学探究活动，如何挖掘数学建模与数学探究活动的内在育人价值，这些问题都值得深入探讨。

活动旨在通过课例展示、教研沙龙、专家视点以及活动总结等多个环节，全方位、多角度地探讨数学建模与数学探究活动的有效实施路径，深刻理解数学建模与数学探究活动在激发学生思维活力、发展学生核心素养方面的深远意义，同时为各地市普通高中提供了一个交流学习的平台，促进数学教育方式的转变，以发展学生良好的数学核心素养为目标，为学生的全面进步与终身学习奠定坚实的基础。

2025年7月16日14:30-17:30

广东省教育厅

广东省教育研究院

佛山市教育局教研室

河源市教育教学研究院

广东省中小学数学教育高质量发展项目（佛山市）

广东省中小学数学教育高质量发展项目（河源市）

教研网、触电新闻、广东教育Plus、广东教育研究、广东教育传媒、广州教育联播、和教育、粤教翔云

王颖喆，博士、北京师范大学数学科学学院副教授，概率论国家创新群体成员，专业方向：概率论与数理统计。全国大学生数学建模竞赛北京赛区组委会副秘书长。从事数学建模教学多年，荣获北师大最受本科生欢迎十佳教师称号，具有丰富的数学建模竞赛组织和教学经验。

冯伟贞，华南师范大学数学科学学院副教授，应用数学硕士导师，数学教育硕士导师，北京师范大学数学建模教育中心专家组成员，华南师范大学课程思政研究中心课程专家顾问，广东省考试综合改革研究院内容改革研究所副所长、数学科负责人。教育部考试中心重大委托项目《高考评价体系框架研究》核心成员，广东省考试院项目《广东省学业水平考试能力模型研究》专家组成员。
主持或作为核心成员参加省级、国家级本科质量工程项目20多项，其中包括执行国家一流专业建设、国家数学与应用数学特色专业建设、国家数学与应用数学专业综合改革、广东省数学与统计实验教学示范中心等重大项目。

吴有昌，广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员，数学科主任，研究员。主编教材或专著5部，参编著作7部，在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇，主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖，2018年国家基础教育教学成果二等奖。

钱耀周，佛山市高中数学教研员，佛山市优秀教师，佛山市高中数学学科带头人，广东省高中数学学科教研体系项目（佛山）核心成员，南海区十佳班主任，华南师范大学校外研究生导师,佛山大学硕士研究生兼职导师,长期负责高中各年级数学质量检测试题命制工作，主编或参编教学书籍13部，有数十篇论文在各类期刊上发表。

吴伟胜，河源市高中数学教研员，中学数学高级教师，河源市高中数学学科带头人，河源市名教师工作室主持人，广东省基础教育高中数学学科教研体系项目（河源）主持人，全国高中数学联合竞赛优秀教练员。

黄伟亮，佛山市南海区教育发展研究中心（佛山市南海区教师发展中心）高中数学教研员，高中数学高级教师，广东省基础教育高中数学学科教研体系项目（佛山）主持人，佛山市基础教育名教师工作室主持人，佛山市学科带头人。主持和参与省课题5项，在《数学通报》《中学数学教学参考》等期刊发表论文50多篇。

陈国毫，佛山市南海区石门中学数学一级教师，广东省基础教育教研体系建设项目佛山高中数学学科成员。2019、2020年获佛山市高中数学青年教师解题比赛一等奖。2023年获佛山市首届高中数学“命题评题品题”比赛一等奖。

袁美霞，河源中学数学一级教师，本科毕业于东北师范大学，市直优秀班主任，市直骨干教师。曾三次参加全国大学生数学建模竞赛，一次参加国际大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）。在数学建模教学与推广方面积累了一定经验，两次开设河源市数学建模专题讲座，并担任河源市首届数学建模比赛评委及指导老师，发表数学建模相关论文两篇。